אתר ל"הגשת" עבודה

תלמידיי מסיימים בימים אלו את מטלת הביצוע שלהם באזרחות.
השנה בחרתי להתנסות עם כיתת אומ"ץ בעבודה על "תלקיט עיתונות", שהתבססה, רובה ככולה, על עיתונות דיגיטלית.
העבודה התנהלה על גבי בלוגיה, כסוג של פורטפוליו דיגיטלי שליווה את העבודה.

עם התקרב מועד ההגשה, חשתי חוסר נוחות עם הגשה בפורמט ה"ישן", של דפים מודפסים וכרוכים.
מעבר לחוסר הטעם הכללי שאני מוצא בהגשה כזו (פרט להיבט הפסיכולוגי של "מסירת" עבודה, שהוא זניח לטעמי), העבודה הספציפית הזו, המבוססת אך ורק על ניתוח מקורות אינטרנטיים, צריכה לדעתי להיות מוגשת בדרך שמתאימה למדיום הנחקר. באותה הזדמנות, אפשר גם להגן קצת על הסביבה ואפילו ללמוד מיומנות טכנולוגית חשובה - עיצוב אתרים.

כדי לקצר:
יצרתי עבור התלמידים "שלד" של אתר על תשתית google להגשת העבודה.
האתר בנוי לפי כל שלבי העבודה, והתלמידים מעתיקים אליו את חלקי העבודה הגמורים:
https://sites.google.com/a/seligsberg.org/talkit-itonut/

כל העבודה הזו נעשית עם כיתה של ילדים "חלשים". זה חשוב במיוחד, מכיוון שלרוב כיתות כאלו לא ניצבות בפני אתגרים מהסוג הזה.

מסקנות סופיות יהיו לאחר סיום העבודה, אבל מסקנות ביניים: מדיום דיגיטלי מתאים לתלמידים בכל הרמות; עבודת הכנה ותשתית נוחה לעריכה הן תנאי להתקדמות מהירה; תלמידים מפרשים השקעה בהיבט הטכנולוגי כהשקעה בהם ובחינוך.

Voicethread

יצא לי להכיר בעבר את Voicethread, אך התקשיתי לראות כיצד אני משלבו בעבודה שלי.
(בעקבות שאלות הקהל: Thread הוא "אשכול" או "שרשור", כמו בפורום, בו הודעות באותו הנושא מקובצות תחת אשכול אחד)

הסבר קצר: ביישום המדובר, מעלים "פריט מרכזי" כלשהו: תמונה, סרט, מסמך או אתר.
כל משתתף יכול להוסיף תגובה לאותו הפריט בדרכים מגוונות - וידאו, סאונד או טקסט.

לאחרונה צצה עבורי הזדמנות לשלב את הכלי בהוראה:
בעקבות שיעורי אזרחות שעסקו בסוגיית חוק השבות ובפרשת רופאייזן (האח דניאל), יצרתי Voicethread בו ביקשתי מהתלמידים לצפות בסרטון, לקרוא חלקים מתוך פסק הדין המדובר, ולטעון טענה מנומקת: האם המדינה היתה צריכה להכיר ברופאייזן כיהודי, או לא.
ה"טריק" היה שאסור היה לחזור על נימוק שהשמיע תלמיד לפניך. ניתן לפתח ולשפר נימוקים, אך לא "לשכפל" אותם.

למרות הקושי הטכני, התלמידים צלחו את העניין בקלות:
http://voicethread.com/share/2587053/

ההתנסות הזו חיזקה אצלי כמה הנחות קודמות: תלמידים לא צריכים כמעט הסברים כדי להתמודד עם כלים טכנולוגיים; הנחיות ברורות ומחוון מתאים מעודדים משימות ברמה טובה; גם טכנולוגיה "מגניבה" לא גורמת לכל התלמידים לעשות שיעורי בית.

באותה הזדמנות, גיליתי שאם נרשמים ל- Voicethread עם חשבון מורה, מקבלים אפשרויות רבות יותר ממשתמש רגיל.
הידד!

שינוי כיוון

החלטתי לשנות כיוון, ולהתמקד בכתיבה בחוויות שלי כמורה וכמדריך מהטמעת תקשוב.

למען האמת, לאחר שחשבתי שהכתיבה היתה נחמדה אך מיצתה את עצמה, הבנתי שעצם ההכנה לכתיבה והכתיבה עצמה מסייעת לי לסדר את המחשבות ואת המסקנות שלי מאירועים שונים, ולכן חשוב שאמשיך בה.

אבל הטריגר המיידי לחידוש הכתיבה היה מפגש עם מדריכה באחת ההשלמויות בהן הדרכתי, שאמרה לי שהיא עוקבת אחרי הבלוג וחבל שאני לא מעדכן...

אז קדימה, לעבודה :)

10 בחזקת 100* (חיפוש ברשת)

לאחרונה נזכרתי באחד האירועים המכוננים שהביאו אותי לעסוק בתקשוב: תלמידות שחיפשו מידע ברשת כתבו שאלה שלמה ובעברית תקנית בגוגל, כולל סימן שאלה בסוף, ומה רבה היתה אכזבתן שגוגל לא הבין את רצונן המדויק...
בשלב הזה הבנתי שלמרות שתלמידינו נולדים "עם עכבר ביד"(?), הם לא תמיד יודעים להשתמש ברשת בצורה מושכלת, וזה אחד מתפקידינו העיקריים כמורים (במיוחד בעולם המודרני).

לא מדובר בתורה מורכבת, אלא בהיכרות עם אוסף כללים ותרגול השימוש בהם.
את "ספר ההדרכה" הבסיסי ניתן למצוא אצל גוגל, כולל כללים לחיפוש מתקדם, ואפילו בצורת פוסטרים (באנגלית).
וכתמיד, קיימים ברשת כלים המסייעים ללמוד כיצד לחפש בצורה ידידותית.

יישומים אפשריים בחינוך
מעבר לצורך המעשי והחשוב בהכרת כללי החיפוש ופיתוח אוריינות מידע, ניתן לצקת לתחום החיפוש תכנים נוספים:
- בתחום פיתוח החשיבה נהוג לדבר על מיומנות שאילת שאלות. בצורה דומה, ניתן לאתגר תלמידים להמיר את השאלות המעניינות אותם לשאילתות חיפוש ברשת.
- פיתוח מיומנות ההשוואה באמצעות ביצוע מספר חיפושים במקביל או השוואה בין תוצאות חיפוש במנועי חיפוש שונים - תוך גיבוש קריטריונים שנקבעו מראש.

כלים חינמיים ברשת
boolify - אתר המסייע לתלמידים לבנות שאילתות בצורה ויזואלית ולבדוק כיצד משתנות התוצאות עם שינוי השאילתא.
askboth - אתר המבצע את החיפוש בשני אתרי חיפוש במקביל - Google ו-Bing.
a google a day - חידת חיפוש יומית מתחדשת (באנגלית), המחייבת חיפוש מורכב. ניתן לקבל רמזים ופתרונות מהמערכת.

וגם - החיפוש המתקדם של גוגל, המסייע לבנות שאילתות מורכבות.

*10 בחזקת 100 = גוגל

סימון מועדפים (בוקמרקינג) ושיתוף ידע

אחת מהפעולות המוכרות לכל משתמש ברשת היא סימון קישורים מועדפים (Bookmarking).
בעידן ה-וב2.0, גם ה"מועדפים" הינם משאב לחלוק עם משתמשים אחרים. באמצעות שיתוף זה, ניתן להרחיב את מאגר האתרים המועדפים הרלוונטיים לכל משתמש, ולהגיע למידע חדש ולא מוכר.
יתרון נוסף של סימון המועדפים ברשת הוא זמינותם ברשת בכל מקום ומכל מכשיר, ולא רק במחשב עליו סומנו המועדפים במקור.

כאשר מסמנים "מועדפים" ביישומי רשת מתאימים, נהוג גם "לתייג" או "לתגג" (מלשון "תגית", Tag) כל קישור מועדף, על מנת ליצור מיון וסידור של המועדפים, ולהקל על המסמן ועל משתמשים אחרים למצוא אותם ולעשות בהם שימוש.
בל דאגה - אין הכרח שכל המועדפים ברשת יהיו חשופים ופומביים. ניתן לקבוע לגבי כל "מועדף" האם הוא "פרטי" או "ציבורי".

שימושים אפשריים בחינוך
מורים - יכולים ליצור לעצמם רשימות אתרים רלוונטיות ומקולטגות, וכן לחפש אתרים נוספים לפי מילות מפתח ובכך להעשיר את הסביבה המקוונת שלהם.
המורה יכול לתת לתלמידים משימה הכוללת איסוף קישורים בנושא מסויים ומיונם לפי קריטריונים ביישום רשת מתאים, ובכך הלומדים יביאו לידי ביטוי אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה דוגמת מיון, זיהוי רכיבים וקשרים ועוד.
תלמידים - יכולים ליצור רשימות מועדפים אישיות, לשתף אותן ולהעשירן, ובכך להרחיב ולהעשיר את סביבת הפעילות ברשת.
כיתה או קבוצה העובדת על נושא מסויים יכולה ליצור לעצמה רשימת קישורים הרלוונטית לנושא, על מנת להיעזר בה בשלבים שונים של העבודה.

יישומים חינמיים
1. Delicious - כלי סימון המועדפים הותיק, הכולל כיום גם יישום בשם Stacks, בו המשתמש יכול לקבץ קישורים ולהציגם יחד תחת אותו הנושא.
2. Diigo - כלי סימון מועדפים, כולל גרסה לאנשי חינוך המאפשרת ניהול רשימות לכיתה.
3. LiveBinders - מעין "קלסר" דיגיטלי עם חוצצים, אליהם ניתן למיין את המועדפים. ייחודיותו של יישום זה בכך שהוא פותח את המועדפים באותו החלון, כך שלא נוצר ריבוי חלונות בדפדפן. דוגמה לשימוש בכלי זה, הכוללת כלים מתוקשבים שונים, ניתן למצוא כאן:

כלים מתוקשבים

חווית גלישה שונה באמצעות קוראי RSS

במצב בו העולם "מתפקע" מרוב מידע וידע, נוצרת לעתים ההרגשה שיש "יותר מדי" מידע שם בחוץ.
ובכן, במקום לזכור את כל רשימת האתרים בהם אנו מתעניינים ולבקר בהם מעת לעת כדי לגלות מה חדש,
ניתן ורצוי ליצור לעצמנו "רשימות קריאה" לפי תחומי העניין האישיים והאתרים המעניינים אותנו.

הדרך לבנות "רשימות קריאה" הינה באמצעות קוראי RSS (ראשי תיבות של Really Simple Syndication) המבוססים זרמי נתונים (פידים) מערוצי מידע אליהם הקורא נרשם (בלוגים, אתרים וכו'), אשר מעדכנים את הקורא אודות ידיעות חדשות במקור המידע. קוראים אלו מכונים בעברית "קוראי רסס".

(הסמל של טכנולוגיית RSS)

כלים חינמיים
1. Google Reader: מנהל הפידים של גוגל. חינמי ונוח, וניתן להוריד אליו תוסף ידידותי לדפדפן כרום.
2. מנהלי ההזנות של Explorer ו- Firefox: דפדפנים אלו מאפשרים להגדיר את הפידים כחלק מתפריט ה"מועדפים", ושם גם לצפות בעדכונים.
3. מיזם רסיסים של מט"ח וביטוח לאומי: באמצעות אתר זה ניתן להירשם לעדכוני רסס מאתרים שונים וכן להוסיף אתרים שאינם ברשימה. ניתן להתאים את האתר לבעלי קשיי נגישות.

שימושים אפשריים בחינוך
1. מורים יכולים ליצור לעצמם רשימות קריאה אישיות ומקצועיות, ובכך לקדם את התפתחותם האישית.
2. מורה שיכיר לתלמידיו את האפשרות לעשות שימוש בכלי ויעודד אותם לפתח רשימת קריאה אישית - יסייע להם לשפר את הלימוד האוטונומי שלהם ממקורות הרשת. אם למורה או לביה"ס יש בלוג עדכונים, רצוי לעודד את התלמידים להירשם אליו.
3. תלמידים המבצעים פרוייקטי חקר ארוכי טווח יכולים ליצור לעצמם רשימת קריאה בנושא הפרוייקט, וכך להתעדכן ממקורות רלוונטיים אודות תחום הפרוייקט.
4. ניתן ליצור רשימת קריאה כיתתית או קבוצתית בנושאים הנלמדים בכיתה, ואף לפרסם את העדכונים באתר כיתתי.
5. מורה המנהל אתר כיתתי או אישי יכול לשלב בו הרשמה לקוראי RSS, וכן לשלב חלונית שתציג הזנת RSS ממקורות אחרים.

אביב

צילום מסך בוידאו (screencasting)

סרטונים הכוללים את הקלטת המתרחש על המסך בליווי קול הופכים נפוצים יותר ויותר,
במיוחד בסרטוני הסבר ליישומים שונים ברשת.
יצירתם של סרטונים כאלו פשוטה במיוחד, והם טומנים בחובם אפשרויות רבות.

שימושים אפשריים בחינוך
- ניתן לעשות שימוש ביישומים על מנת להכין סרטי וידאו קצרים לתלמידים המבארים נושאים שונים.
- בגלל פשטות השימוש בכלים, ניתן להטיל על התלמידים משימות הכוללות צילום מסך וקול, שהיא מיומנות מידע חשובה המאפשרת שילוב כלים ואתרים שונים בקלות יחסית.
- ניתן לבקש מתלמידים להציג מצגת כסרטון ובמקביל להסביר בקולם את תהליך הלמידה שעברו (מעין מטה-קוגניציה).

כלים חינמיים לחינוך
ישנם בנמצא מספר יישומים חינמיים המאפשרים להקליט את המסך, אציג שניים מהם:
1. Screenr - אתר פשוט וחינמי המאפשר הקלטה ופרסום מיידי של הסרטונים (סרטון מוגבל ל-5 דקות).
2. Camstudio - תוכנה חינמית להורדה למחשב המאפשרת הקלטה ועריכה בסיסית.

מצורפת דוגמת משימה הכוללת שימוש בכלי שהכנתי לתלמידי:

אביב